Перевернутое обучение (flipped learning) - это форма смешанного обучения, которая позволяет «перевернуть» обучение: в качестве домашнего задания учащиеся смотрят короткие видео-лекции в сети (самостоятельно проходят теоретический материал), а время в классе используется для совместного выполнения практических заданий. Эту форму часто сравнивают с решением домашнего задания в классе (отсюда и метафора «перевернутого класса»).
Сайты Ольги Федоровны Брыксиной
Другие ссылки
http://www.hanoverresearch.com/2013/10/15/best-practices-for-the-flipped-classroom/?i=k-12-education&utm_source=K12%20-%20Mar%202014-%20Prospects&utm_campaign=K12%20Mar%20Prospects&utm_medium=email
Сценарии перевернутых уроков
- Е.А. Пономарева "Перевернутый класс: химия".
- Химия forever
- Амфотерность.
Сайты Елены Александровны Пономаревой
- Создание тестов и их использование в учебном процессе
- В поисках интерактивности (приемы построения интерактивного урока)
- Научное общество учащихся: стратегия и тактика
- Мультимедийная презентация как дидактическое средство
- Скринкасты в арсенале педагога
Сайты Ольги Федоровны Брыксиной
- ФГОС основного общего образования: читаем и изучаем вместе;
- Критерий как навигатор продуктивной деятельности;
- Облачные сервисы в организации внеурочного проекта в рамках ФГОС;
- Инструменты менеджмента в образовании: учимся планировать и организовывать совместную деятельность;
- Облачные сервисы в организации внеурочного проекта в рамках ФГОС;
- ИКТ как средство формирования личностных результатов обучающихся
- ИКТ во внеурочной деятельности
- Три кита инфографики
Другие ссылки
- СТРУКТУРИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ ДЛЯ РЕШЕНИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ ПРИ ПЕРЕВЁРНУТОМ ОБУЧЕНИИ
- ЛУЧШИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ “ПЕРЕВЕРНУТОГО КЛАССА”
http://www.hanoverresearch.com/2013/10/15/best-practices-for-the-flipped-classroom/?i=k-12-education&utm_source=K12%20-%20Mar%202014-%20Prospects&utm_campaign=K12%20Mar%20Prospects&utm_medium=email
- "Перевернутый вебинар". Научно-методический онлайн-семинар «Методика организации дистанционного и смешанного обучения»
- Шаблоны.
- Дистанционные образовательные технологии.
- Ресурсы из подборок участников.
- Примерная ООП основного общего образования
- Личностные и метапредметные результаты. ИКТ-компетентность
Нормативные документы
Комментариев нет:
Отправить комментарий
Примечание. Отправлять комментарии могут только участники этого блога.